​​

• Koncepcja Outdoor Eucation - edukacji nieformalnej kształtującej umiejętności miękkie człowieka; nauka przez działanie, ściśle powiązana ze środowiskiem naturalnym. Wykorzystanie aktywności outdoorowe do osiągnięcia konkretnego celu edukacyjnego;

• Schemat zdolności zapamiętywania zdobytej wiedzy Deckera,;

• Teoria Kolba dotycząca procesu uczenia się;

•  Model trzech stref nauki zwany też Modelem KNP (komfort – napięcie – panika)  Karla Rohnkego, amerykańskiego pedagoga.;

• Promowanie kreatywnych metod nauczania poprzez  wykorzystanie doświadczeń z podróży i wędrówki          w edukacji dla rozwoju kluczowych kompetencji, wykorzystanie narzędzi TIK oraz urządzeń mobilnych;

• Drumming & Ecobatucada jako metoda łącząca wielokulturowość, współpracę, fair play, szacunek, budowanie zespołu, komunikację, aktywne słuchanie;

• Lifeskills Development czyli podejmowanie decyzji               i rozwiązywanie problemów, twórcze myślenie                    i krytyczne myślenie, skuteczne porozumiewanie się        i utrzymywanie dobrych relacji interpersonalnych, samoświadomość i empatia, radzenie sobie z emocjami  i stresorami;

• Pantomime as a learning tool - pantomima jako metoda nauczania; 

• WebQuest oraz gra terenowa - czyli, jak połączyć potencjał urządzeń mobilnych, zajęcia interdyscyplinarne i kontakt z naturą;

• Rozwój kompetencji liderskich, komunikacyjnych, budowanie postawy przedsiębiorczej i ducha inicjatywności oraz promocja zdrowego i aktywnego stylu życia;

• Metoda Sześciu Kapeluszy Myślowych Edwarda de Bono;

• Stawiane przed uczestnikami zadania prowadzić będą  do przełamywania własnych barier i ograniczeń oraz budowania pewności siebie;

• Przygodaw realnym świecie sprzyjać będzie rozwojowi osobistemu i odkrywaniu samego siebie;

• Dzielenie się doświadczeniami z nauczycielami                    z innych europejskich krajów i kultur;

• Wymiana doświadczeń oraz poznanie innych kultur        i narodowości jako element sprzyjający propagowaniu tolerancji i szacunku wobec siebie nawzajem, niezależnie od kraju pochodzenia;

• Poprawa umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim, zwiększenie motywacji do dalszej nauki języka angielskiego, rozwoju zawodowego i osobistego przez uczenie się przez całe życie, rozwijanie kompetencji miękkich;

• Wzbogacenie oferty szkoły i podniesienie jej prestiżu    w środowisku lokalnym uzyskanie walidacji zdobytych umiejętności poprzez uzyskanie certyfikatu Europass Paszport Językowy.

• Uczestnicy staną się bardziej twórczy w swojej pracy
  i będą wykorzystywać innowacyjne i nieformalne  metody nauczania - wyposażenie beneficjentów w wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu metod outdorowych (edukacja przez doświadczenie), nauczania  multisensorycznego, które zostaną wykorzystane w dalszej pracy;

• Uczestnicy  nabędą umiejętności komunikacji                        i współpracy w środowisku zróżnicowanym pod względem językowym i kulturowym;

• Poszerzenie wiedzy na temat nauki poza szkołą                  w środowiskach naturalnych oraz zainteresowanie aktywnością wymagającą wysiłku fizycznego;

• Zwiększenie zaufania wśród uczestników i wspieranie kreatywności w pracy partnerskiej (budowanie, motywowanie, zapewnienie trwałości zespołu);

• Beneficjenci  przygotują konspekt gry terenowej;

• Podniesienie jakości pracy szkoły;

• Rozwój osobisty uczestników;

• Zwiększenie umiejętności organizacyjnych, podejmowania wyzwa, budowania oraz kierowania zespołem.